通級指導教室

京都市では，小学校の普通学級に在籍する言語，聴覚，視覚の障害のある児童が，障害に応じた特別な指導（自立活動）を受ける場として「ことばときこえの教室」「弱視通級指導教室」を設置しています。

また，小・中学校の普通学級に在籍するLD（学習障害）・ADHD（注意欠陥/多動性障害）・自閉症スペクトラム等の障害のある児童生徒が，障害に応じた特別な指導（自立活動）を受ける場として「LD等通級指導教室」を段階的に設置してきています。

高等学校においても，平成30年度から通級指導を開始しています。

・・・通級指導教室で指導を受ける場合，児童生徒が充実した学校生活を送るためには，普通学級担任，保護者，通級指導教室担当者が，それぞれの役割を果たしながら，連携・協力することが大切になります。

・・・通級による指導が必要であると判断された児童生徒であっても，通級指導教室で既に指導を受けている児童生徒数が多い場合は，すぐに指導を開始できないことがあります。